ในช่วงปีครึ่งที่ผ่านมา ฉันได้ทำงานอย่างใกล้ชิดกับนักศึกษาจาก University of Cape Town (UCT) ฉันได้ติดตามนักเรียนสองคนโดยเฉพาะสำหรับการวิจัยอย่างต่อเนื่องของฉันเกี่ยวกับการปลดปล่อยมหาวิทยาลัย และทำให้ฉันได้พบกับนักเรียนคนอื่นๆ พวกเขาทั้งหมดสอนฉันมากมาย เมื่อภาพความรุนแรงในมหาวิทยาลัยของแอฟริกาใต้ปรากฏบนสื่อสังคมออนไลน์ทั้งหมด ฉันก็ไม่สามารถออกห่างจากสิ่งที่เกิดขึ้นได้อีกต่อไป ดังนั้นในวันที่ 24 และ 25 ตุลาคม ฉันจึงไปที่วิทยาเขตของ UCT
ในฐานะผู้สังเกตการณ์ แม้ว่าฉันจะกลัวที่จะต้องเผชิญหน้ากับตำรวจ
และเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยส่วนตัว แต่ฉันก็ไม่กลัวนักเรียน ตามที่ Freire แนะนำ ฉันได้เรียนรู้มากมายจากการมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียน ฉันได้เข้าใจการเคลื่อนไหวทางสังคมที่มีโครงสร้างแบบเรียบๆ ที่ “ให้ความสำคัญกับสิ่งสุดท้ายก่อน” โดยสอดคล้องกับคนงานที่จะยุติการว่าจ้างบุคคลภายนอก ความยุติธรรมทางสังคมไม่ใช่วลีสำหรับนักเรียนเหล่านี้ มันเป็นสิ่งที่กำหนดพวกเขา
นักศึกษาไฟใต้
ฉันเป็นหนึ่งในสี่ผู้สังเกตการณ์ในมหาวิทยาลัยในช่วงเวลานั้น โดยปกติผู้สังเกตการณ์จะถูกจับคู่ และในวันแรกฉันได้รับผ้ากันเปื้อนและได้ร่วมงานกับผู้หญิงชาวอังกฤษที่ได้รับการฝึกฝนให้เป็นพยานความยุติธรรมสันติภาพภายใต้การอุปถัมภ์ของ South African Christian Leadership Initiative เราออกจาก UCT เพื่อไปที่หอพักของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยี Cape Peninsula ซึ่งไม่ได้อยู่ในวิทยาเขตหลัก
เมื่อเรามาถึง นักเรียนกำลังปูฟูกเพื่อป้องกันตัวเองจากกระสุนยาง ฉันเข้าหาตำรวจเพื่อดูว่าเขากลัวหรือไม่ นี่เป็นคำถามปกติของฉัน: การฉายภาพของความกลัวเกี่ยวกับความรุนแรงของฉันเอง แต่ยังเป็นกลยุทธ์ในการปลดปล่อยอำนาจย่อย ฉันไม่สามารถไปหานักเรียนได้เพราะพวกเขาถูกขังไว้ที่ประตูซึ่งทำหน้าที่ปกป้องพวกเขาจากตำรวจที่บุกรุกเข้าไปในที่พัก
ตำรวจบอกว่าเขาไม่กลัว แต่เขาเตรียมพร้อม เมื่อถึงจุดนี้หุ้นส่วนชาวอังกฤษของฉันก็โทรหาฉันและบอกว่าตามกฎขององค์กร ฉันไม่คุยกับใครเลย ฉันพบว่าสิ่งนี้เป็นปัญหาและเป็นข้อกำหนด แต่กลับไปที่จุดสังเกตของฉัน ณ จุดนี้ ตำรวจถอยออกไป ผู้ไกล่เกลี่ยจากแคมเปญ Right2Knowและสภาผู้แทนนักศึกษาของมหาวิทยาลัยมาถึงและกำลังเจรจากับนักศึกษา พนักงานหอพักบางคนกล้าเสี่ยงออกมาบอกเราเกี่ยวกับนักเรียนที่หิวโหยและบาดเจ็บ มีคนบอกฉันเกี่ยวกับนักเรียนคนหนึ่งที่
ถูกยิงห้าครั้ง กระสุนยางนัดหนึ่งเฉียดตาเขาไปโดนขมับของเขา
แม้ว่าฉันจะไม่เคยรู้สึกกลัวนักเรียนเลย แต่ก็มีบางช่วงที่ฉันรู้สึกว่าถูกคุกคามอย่างไม่น่าเชื่อจากความปลอดภัยส่วนตัวด้วยชุดเกราะที่ทำจากกระสุนยาง กระบอง และแสงที่ส่องทะลุทะลวง
ก่อนเริ่มงานเป็นผู้สังเกตการณ์ ฉันได้เข้าร่วมการบรรยายเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์การปลดปล่อยอาณานิคม ซึ่งจัดโดยนักเรียน ที่นั่น ฉันเข้าไปหาชายผิวขาวคนหนึ่งซึ่งทำงานเป็นเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยส่วนตัว และถามคำถามมาตรฐานของฉันกับเขา: คุณกลัวไหม น่าประหลาดใจที่เขาตอบว่าใช่ แต่เสริมด้วยประสบการณ์ 25 ปีในสนาม เขาเรียนรู้ที่จะไม่แสดงความกลัว ยามอีกคนสั่งให้เพื่อนร่วมงานหยุดคุยกับฉัน
ฉันพยายามถามทหารยามคนแรกว่าเขารับใช้นอกแอฟริกาใต้หรือไม่ เขาพยักหน้าแสดงว่าเขาไปทำงานนอกประเทศ
ยามประจำการในวิทยาเขตของมหาวิทยาลัยในปัจจุบันมาจากภูมิหลังที่หลากหลาย บางคนรับใช้ในยุคการแบ่งแยกสีผิวของกองกำลังป้องกันประเทศแอฟริกาใต้ และปัจจุบันทำงานเป็นปืนให้เช่า ในสถาน ที่ต่างๆ เช่น ตะวันออกกลางหรือไนจีเรีย
เมื่อพูดกับเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยส่วนตัว ฉันรับรู้อย่างเจ็บปวดถึงความชอกช้ำของตัวเองที่เติบโตขึ้นระหว่างการแบ่งแยกสีผิว ผิวสีน้ำตาลของฉันเองเป็นข้อเสียของฉัน สำหรับฉัน การ์ดเหล่านี้เป็นเพียงฟันเฟืองในเครื่องจักร ใครเป็นคนยิงเป็นเรื่องของธุรกิจ หน้าที่ของพวกเขาคือปกป้องการจัดการและทรัพย์สินของมหาวิทยาลัย
ลดทอนความเป็นมนุษย์
วันที่สองพบว่าฉันอยู่ในท่าที่ต่างออกไปเล็กน้อย ฉันทำหน้าที่เป็นผู้ตรวจสอบทางวิชาการกับคู่หูชายผิวขาวที่ให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับความรุนแรงบางอย่างแก่ฉัน เขาสนับสนุนให้ฉันคุยกับนักเรียนคนหนึ่งที่ถูกจับในข้อหาทำร้ายเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยส่วนตัว
ฉันรู้สึกตกใจมากที่ต้องเผชิญกับหญิงสาวตัวเล็กแทนที่จะเป็นอันธพาลที่มีความรุนแรงเหมือนที่นักเรียนประท้วงเป็นภาพในสื่อ วิธีการเรียกผู้ประท้วงของนักเรียนว่าอันธพาลและอันธพาลเหล่านี้เป็นการลดทอนความเป็นมนุษย์ จุดประสงค์เพียงอย่างเดียวของพวกเขาคือการทำให้นักเรียนเป็นอาชญากรและเตรียมฉากสำหรับการโจมตีด้วยความรุนแรง
นี่ไม่ได้หมายความว่านักเรียนไม่มีความรุนแรง แต่จากการสังเกตของฉัน ความรุนแรงเพียงอย่างเดียวที่ฉันเห็นคือจากตำรวจและการคุกคามของความรุนแรงจากทั้งตำรวจและหน่วยรักษาความปลอดภัยส่วนตัว อย่างไรก็ตาม ฉันถูกท้าทายโดยนักเรียนคนหนึ่งเมื่อฉันทำหน้าที่เป็นผู้สังเกตการณ์กระบวนการยุติธรรมเพื่อสันติภาพ เขารู้สึกไม่สบายใจกับการจับกุมนักศึกษาและเรียกร้องให้ผมไปที่สถานีตำรวจและขอให้ปล่อยตัวพวกเขา หากไม่ทำเช่นนั้น เขายืนยันว่า ฉันก็ควรจะถูกจับเช่นกัน ในไม่ช้าเขาก็ถูกนักเรียนอีกคนตำหนิ
